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万福赌场注册·案例丨为5-10岁儿童设计STEAM主题课

更新时间:2020-01-11 10:45:41

万福赌场注册·案例丨为5-10岁儿童设计STEAM主题课

万福赌场注册,相关研究表明,幼儿到8岁左右阶段的学习者对于stem技能的早期学习,将有益于其以后在stem和其他领域的学习,如培养阅读能力和语言技能等方面。

几日前,mit(麻省理工学院)院长emerita susan hockfield高调倡导应将stem学习融入到孩子的幼儿教育中,这将有益于增加孩子的自信。

“但在stem学习能够完全融入幼儿教育之前,还需要建立一套有效的教学体系,这主要涉及到了孩子从幼儿到8岁左右阶段的教育,还需考虑如何才能把stem课程融入到整个幼儿教育的同时,与k-12课程密切地连接起来” emerita susan hockfield说。

无论是stem还是steam,我们要思考的是,到底应该如何教育。

不管是老师还是家长都要思考,如果我们走出标化考试,怎样满足孩子的学习诉求?

我们非常幸运地生活在一个高度信息化的时代,这个时代意味着你如果要学习任何的技术或者任何的知识,都是有途径的。

我们应该更多地理解现在的孩子们可能面临的需求是什么,以及我们应该扮演的角色是什么。

为了应对21世纪的未来社会提出的steam教育,有几个核心要点:

应该是跨学科的;

情景式项目制教学;

要解决真实问题

也就是说,stem是通过一种综合性、研究性的方法,去解决一些真实的问题。

【案例】为5-10岁儿童设计steam主题课

下面我们来尝试为5-10岁儿童设计一个为期一周的主题steam课,需要考虑的因素包括:

✔第一:从学科(知识)领域、培养能力、情境设置、课堂任务、作品呈现五个维度构建课堂

✔第二:从现实存在的问题入手设定课程主题,采用系列课程的主题化教学设计

✔第三:每个系列课程中的学科知识,要提前布点并体系化构建

✔第四:课堂采用“引导—启发—探究—实践—呈现”的闭环形态

✔第五:情景化混龄制教学,分组分工分角色设定任务(教育戏剧融入课堂形式)

✔第六:建立每天、周、月、学期的个人学习档案

✔第七:从参与度、投入度、完成度、理解力、想象力、创新力等维度建立过程性评价和学期阶段性评价

【课程案例】

如何减少你家的生活垃圾?

(一周主题课)

学科领域:科学、数学、艺术、手工、语言

能力素养:科学(调研、整理)、数学(计算、逻辑、分类)、 语言(表达、编剧、写作)、艺术(想象、设计、表演、手工)、 社交(分工、协作、沟通)

情景设定:分组模拟家庭

创作成果呈现:图文卡片、思维导图、图文方案、表格、情景剧

以上课堂设计仅梳理了一个主题周的课堂形态,以主题、方法、任务为结构,课堂采用“启发-探究-实践-呈现”的逻辑进行具体教学指导。

来源:steam学习社


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